幼儿园中班健康教案 拼版的乐趣

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1、幼儿园中班健康教案 拼版的乐趣活动目标:1勇于接受挑战,并体验体育活动的乐趣。2学习正面向前双脚并拢侧身跳,使跳跃协调。3探索并感受拼版的不同玩法,萌生创新意识和能力。活动准备:1、知识经验准备:知道拼版的特性,安全、轻巧。接触过拼板,并有一定经验。2、物质准备:拼板每人一个,郊游的音乐,幼儿每人身上标有颜色标记。3、郊游音乐以及场地布置:石桥,荆棘。4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。教学重点与难点:重点:两脚并拢跳。难点:在拼版的两边跳,动作协调 ,轻轻落地。教学方法与手段法: 自主探索法、示范法,尝试法、练习法,游戏法活动过程:(一)开始部分1师生一起伴随音乐做拼板操。教师:

2、现在我们跟着音乐一起来运动运动。2带好小拼板去郊游。(播放音乐,幼儿跟着老师做动作,如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的,轻轻地走,当遇见石桥时,举在胸前跳过,遇见荆棘时,举在头顶跳跃等)3停止后问:“刚才小拼板变成什么了?”小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。(大声欢呼)4教师引导幼儿自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在场地上玩,比比谁玩的办法多、玩得本领大。”5.幼儿可能会出现很多种玩的方法:如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等,教师应该及时鼓励,并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。6.跳过拼板。教师发出指令:把拼板直直的放在右边,教师检查每

3、个幼儿拼板的方位。跳过来,跳过去。(练习两次)跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)(二)把拼板变成长条,练习双脚并拢侧身行进跳。1幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问:“有几条拼板?像什么?”2用刚才跳过来,跳过去的方法跳过小河。(请一位幼儿来示范)教师问:“跳的时候注意什么?”3幼儿分成四组接力跳。(教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子)4教师问:“有没有碰到困难?”5教师提出观察到的一些问题:(1)跳的时候站在拼板的哪里?(2)从头跳到尾。6再玩一次。(三)在竖摆的拼板前方,出示竖摆的围成方形的拼板,练习原地纵跳动作。1这是什么?(筐)2怎么玩?请谁来挑战。(请一幼儿示范,教师在一旁用动作语言提示:双脚并拢侧身行进跳过小河,再原地纵跳进小筐跳出小筐,然后跑回起点与第二位幼儿交接)3幼儿分组尝试新玩法。(四)结束部分的休息、放松操和小游戏。1播放音乐,幼儿跟着老师做放松操。(抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等)2请幼儿坐在自己的拼板上。3教师将竖摆的拼板站起来,问:“小筐竖起来变成什么?”(车轮)谁能让他转起来?(请一位幼儿站在车轮中间滚,再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。)下一节我们玩车轮游戏好不好?最后教师出示一个超大的车轮,请剩下的幼儿一起乘上车,在老师的帮助下开回教室。

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