第一册桌子有多长

第3讲君主专制政体的演进与强化一、汉承秦制1地方:郡国并行制继续推行郡县制。汉初曾分封诸侯王形成“郡”“国”并存的局面;汉武帝时设置十三部刺史和司隶校尉,加强了朝廷对地方的控制。2中央:大体沿袭了秦王朝的官僚制度。二、唐朝三省六部制1机构与职能:唐代中央设中书省(起草)、门下省(审核)和尚书省(执行

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1、第3讲君主专制政体的演进与强化一、汉承秦制1地方:郡国并行制继续推行郡县制。汉初曾分封诸侯王形成“郡”“国”并存的局面;汉武帝时设置十三部刺史和司隶校尉,加强了朝廷对地方的控制。2中央:大体沿袭了秦王朝的官僚制度。二、唐朝三省六部制1机构与职能:唐代中央设中书省(起草)、门下省(审核)和尚书省(执行),三省最高长官都是宰相。尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部。2特点:相权一分为三、互相牵制;各司其职、分工合作。3影响:相权一分为三,有利于加强皇权;三省分工明确,既有合作,又相互牵制和监督,有利于科学决策,提。

2、第7讲新民主主义革命的崛起和国共政权的对峙一、五四运动1背景:1919年巴黎和会拒绝了中国收回国家主权的正当要求。2经过(1)初期:运动的中心在北京,主力是学生。(2)后期:从6月初开始,运动中心转移到上海,工人阶级登上政治舞台。3口号:“外争国权,内惩国贼”。4成果(1)北洋军阀政府被迫释放被捕学生,罢免亲日卖国贼职务。(2)中国外交代表团拒绝在和约上签字。5意义(1)性质:是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动。(2)影响:标志着中国新民主主义革命的开端。特别提示五四运动的特点(1)革命性:近代史上最早由。

3、北师大版一年级数学下册桌子有多长说课稿教材分析桌子有多长是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第2单元观察与测量的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念,以他们的观察、操作活动拉近数学与日常生活的距离,从有别于数的另一个角度,体会数学与生活的密切联系。而“桌子有多长”则是学生在测量中首先从厘米引发的对测量的理解,包括对为什么测量,用什么测量,怎样测量和如何记录等都有一定的掌握,并在头脑中建立起最初的长度单位厘米的空间概念,使学生能够自己估计出一定的长度,经历由知到。

4、专题总结专题一现代中国社会主义民主政治建设的发展历程1初步建设:1949年召开的中国人民政治协商会议,初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,形成有中国特色的社会主义民主政治制度。2构建完成:新中国成立后,人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度构成了新中国政治体系的基本框架。特别是第一届全国人民代表大会的召开和1954年中华人民共和国宪法的制定,标志着新中国政治制度构建的完成。3严重破坏:“文化大革命”期间民主政治制度遭到严重破坏。人民代表大会制度、中国共产党。

5、专题总结专题一近代史上列强对中国的侵略主要方式表现举例军事侵略近代西方列强主要发动五次大规模的侵华战争,即鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争政治侵略割占土地南京条约:英国割占香港岛;马关条约:日本割占辽东半岛、台湾全岛及其所有附属各岛屿、澎湖列岛等获取特权南京条约附件的“领事裁判权”的规定;辛丑条约规定的驻兵权等以华制华从瓜分中国到扶植代理人:慈禧太后、袁世凯等经济侵略开埠通商南京条约:广州、厦门、福州、宁波、上海五处;马关条约:沙市、重庆、苏州、杭州四处。

6、专题总结专题二战后世界政治格局的演变1两极格局形成从战后雅尔塔体系确立到20世纪50年代中期两极格局形成,社会主义从一国发展到多国,世界政治由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、“北约”和“华约”两大政治军事集团全面对抗,世界形势由缓和转向冷战。2美苏争霸从20世纪50年代中期至60年代末期,世界政治在两极格局的大框架下,出现动荡、分化和改组。由于苏联推行霸权政策,社会主义阵营到20世纪60年代解体;帝国主义阵营也出现了分化。战后两大阵营的对峙局面为美苏两个超级大国的争霸所代替;第三世界崛起并作。

7、专题总结专题一中国古代专制主义中央集权制度的发展演变1初步形成:战国时期,秦国商鞅变法,废分封,行县制,实行中央集权制度。2正式建立:秦统一后,为巩固统治,建立了君主专制中央集权制度。确立皇帝制度(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。3巩固:颁布推恩令,解决王国问题;“罢黜百家,独尊儒术”。4完善:隋唐实行三省六部制,使封建官僚机构形成完整严密的体系,削弱了相权,加强了皇权;创立和完善科举制,扩大了官吏来源。5新发展:元朝健全了中央官制,设中书省、枢密院和御史台,分管行政、军事和。

8、专项突破练1等值线图(选择题)(2019南昌调研)下图为“某区域等温线分布图”。读图完成12题。1对a、b、c、d四地温度大小关系的判断正确的是()Aab Bbc Cac Dcd2下列符合图中河流干流流量随流程变化的是()答案1.A2.C解析第1题,结合河流源地、流向,可大致判断b地海拔高、气温低,c地为盆地、气温较高。再根据等温线分布可得出四地温度:a地为1214、b地为1012、c地为1416、d地为1012。第2题,一般情况下,河流干流流量随流程的增加往往是增大的,在支流汇入处流量有突增现象,图中干流有三条支流汇入,可得出干流流量有三次突增现象,结合汇入。

9、桌子有多长小学一年级数学教案 体验用不同工具测量同一物体长度的过程,了解现实生活中测量方法的多样性,初步认识到统一长度单位的必要性。理解厘米,体会厘米的实际意义,学会估算较小物体的长度。这里有三个精选的高一数学桌子有多长的优秀教案,希望对大家有所帮助! 小学一年级数学桌子有多长优秀教案一 你怎么知道桌子有多长? 1.估计:让学生尝试用眼睛或手估计课桌的长度。估计后举手交换结果。 (设计意图:让学生。

10、专题总结专题一古代希腊与罗马文明的比较1文明的拓展方式(1)希腊:通过殖民建立新的城邦,吸收外部文明并拓展希腊文明。(2)罗马:通过兼并战争扩大疆域,在继承希腊文明、吸收外部文明的同时拓展罗马文明。2国家的形式(1)希腊:分散的城邦制。各城邦的主要特征是小国寡民,长期独立自治。(2)罗马:统一的集权制,采取行省制,实行总督统治。3政治体制和统治方式(1)希腊:经历了从君主个人统治到贵族集体统治,再到全体公民集体统治的制度演变,在古代首次实现了公民普遍参与、轮番而治的民主制度。(2)罗马:在摆脱了君主制后建立了共和国。

11、苏教版第一册an en in教学设计教学设想这是国标本(苏)语文一年级上册汉语拼音第13课。本课包括四部分内容。第一部分是以情境图激发兴趣,引入本课所要学习的三个鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声;第二部分是an、en、in的书写;第三部分是拼音练习,用以认读音节,第四部分是看图读拼音词、拼音句子。本课时完成第三、四部分的教学。学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。针对一年级学生的年龄特点,结合新课程标准,我力求做到汉语拼音的教学具有趣味性,富有童趣,让学生在游戏活动中能正确认读由声母和an、en、in组成的音节。

12、高中第一册 第二单元一、单元课文特点1从文体上看,记念刘和珍君是杂文,在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话是演说辞,过万重山漫想是散文,简笔与繁笔是文艺随笔。四篇文章内容丰富,可从多方面给人以启示。2从表达方式上看,四篇文章虽根据文体特点各有侧重,但都综合运用了多种表达方式来表现主题。记念刘和珍君在叙述了刘和珍的生平经历及遇难经过后,以议论抒情揭示了“三·一八”惨案的教训及其深远意义。又如简笔和繁笔作为一篇文艺随笔,论述了“写文章要繁简得当,各得其宜,各尽其妙”的道理。论题集中,论说充分。。

13、第2讲等高线地形图最新考纲1.海拔(绝对高度)和相对高度。2.等高线地形图的判读、应用及相关计算。3.地形剖面图的绘制、判读及应用。考纲解读1.掌握等高线地形图、地形剖面图的分析与判读,能绘制地形剖面图。(重点)2.掌握等值线图的基本特征及判读方法。思维导图考点一等高线地形图的判读与计算1海拔(绝对高度)和相对高度(1)海拔(绝对高度):某地高出海平面的垂直距离,如图中甲点海拔为1 500米,乙点海拔为500米。(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离,如图中甲点和乙点的相对高度是1 000米。2读等高线地形图(单位:米),填写。

14、国标本第一册看菊花设计说明:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中,充分调动了学生的学习兴趣,发挥了学生的主体作用,从而让学生受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。教学设计:教学目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2复习巩固汉语拼音,学会读文中9个生字,学会“放、点”两个生字。3激发学生对菊花的喜爱之情,感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、识写本。

15、第1讲地球仪与地图最新考纲1.地球的形状和大小。2.地球仪、经纬网及其地理意义。3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。考纲解读1.识记地球的形状、大小和半径。2.掌握经纬线特点和经纬度的划分。3.能够利用经纬网确定地球表面两点的相对位置和距离。(重点)4.理解并掌握地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。思维导图考点一地球仪与经纬网1地球的形状和大小(1)地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。(2)地球的大小2地球仪(1)人们仿照地球的形状按照一定的比例将其缩小,制作了地球的模型,叫作地球仪。地球仪是一个正球。

16、第一册东方明珠教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.巩固复习汉语拼音,学会9个生字,理解由生字组成的词语。3.理解课文内容,了解社会主义现代化建设的巨大成就。教学准备:生字卡片多媒体课件教学时间:二课时教学重点:通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大变化。第一课时一谈话揭题小朋友,你们知道吗?有了广播电视塔,我们就可以看到更多的电视节目了。在上海,也有一座广播电视塔,她的名字叫“东方明珠”1出示课题:6东方明珠2指名认读,齐读。3有谁去参观过东方明珠电视塔?你看到些什么?请你。

17、第一册8 ,7加几要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。第一册8 ,7加几家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩。

18、第一册有几瓶牛奶第一册有几瓶牛奶教学内容:课本7273页。教学目标:1、通过问题的解决,让学生学会“9+?”的进位加法,初步体会计算方法的多样性,并能解决生活中的实际问题。2、 教师尊重学生独特的思考,并促进学生提出问题的能力培养,让学生有自己学数学的兴趣。3、理解凑十法的含义,在游戏中培养与人合作的观念,并且有互相谦让的合作能力。教具准备:挂图学具准备:小棒教学过程一、游戏导入1、凑十“对口令”游戏。师:我和大家一起做游戏,我说一个数,你们也说一个数,这两个数合起来是10。(老师用凑十的方法和学生做游戏。。

19、第一册连加 连减第一册连加 连减教学目标:1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系,学会表达和交流,培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点:通过联系实际情境,体会连加连减的意义和理解运算顺序。教学难点:1、学生在学习的过程中学会如何用语言表达数学问题,同时学会倾听、交往与合作。2、理解连减的含义。教学过程:一、 情境引入1、课件演示情境图(聪明屋)师:今天,我们要去数学聪明屋里去玩玩。在聪明屋里有很多聪明题,看看我们。

20、我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水。

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