第一单元 长度单位人教版小学数学第三册教案

人教版第三册第四单元 表内乘法(一)6的乘法口诀的练习(一)教学内容:P62P63教学目标1、在实践活动中,学生进一步掌握6的乘法口诀。2、培养学生发现数学问题,探索解决问题的能力。3、在不断地思维训练中,帮助学生装利用已有知识,推想遗忘的乘法口诀,巩固记忆。教学重点:熟练掌握6的乘法口诀教学难点:

第一单元 长度单位人教版小学数学第三册教案Tag内容描述:

1、人教版第三册第四单元 表内乘法(一)6的乘法口诀的练习(一)教学内容:P62P63教学目标1、在实践活动中,学生进一步掌握6的乘法口诀。2、培养学生发现数学问题,探索解决问题的能力。3、在不断地思维训练中,帮助学生装利用已有知识,推想遗忘的乘法口诀,巩固记忆。教学重点:熟练掌握6的乘法口诀教学难点:把知识运用于生活,用知识解决生活问题。教学过程一、观察比较 抽象概括1、出示63664(1)当你看到这两道题时,你能很快地算出哪一题的结果?为什么?小结:运用乘法口诀,能很快算出第二题的结果。(2)再次观察,你发现了什么?。

2、小学数学第二册第一单元教案(人教版)小学数学第二册第一单元教案(人教版)识字 1学习目标1、认识“万、复”等13个生字,会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围事物,丰富自己的见闻和感受。教学重点:认识13个生字。教学难点:柳绿花红、莺歌燕舞、百花齐放等成语意思的理解。教学准备:春天美景图;指导学生读课后学习伙伴的话,引导学生去观察春天。要根据当地的实际情况,引导学生从气候变化、植物生长、动物活动、人的衣着等方面去观察和感受春天。教学时间:2课时第1课时(一)看图说话,出示词语1、出。

3、小语第三册坐井观天第一课时教案 教案教学设计cqtlwy 教学目标:1、能分角色正确、流利地朗读课文;2、了解坐井观天这个成语的意思,并从中受到启发。教学难点:目标2。教具准备:小黑板,青蛙、小鸟和井的图片。教学过程:一、启发谈话,导入新课。小朋友们,今天学习一篇新课文。(板书)大家齐读课题。坐井观天是一篇寓言故事,主要是靠小朋友们自己来学懂,你们能不能做到啊?学习前给大家提出两点要求:第一,要会读,读懂这个故事;第二,要会想,想一想这个故事告诉我们一个什么道理。二、理解课文内容。1、充分朗读,读中质疑。(。

4、小学数学二年级上册(第三册)第一单元试卷1一、 填空题(1-2每题 2分, 第3小题 4分, 共 8分)1. 100和99+1( ) 2. 一个数的个位上是3,十位上是8,这个数是( )3. 98的个位上是( ),表示( )十位上是( ),表示( )二、 口算题( 8分 )36+4=56-9=55+6=28-9=46-7=3+ 47=7+85=85-33=三、 计算题(1-12每题 3分, 13-14每题 8分, 共 52分)1. 98-34+35=2. 96-23-20=3. 61+34+5=4. 24+45+20=5. 57+13-20=6. 28+35+20=7. 52-30-14=8. 70-31-16=9. 43+(28-13)=10. 79-(13+11)=11. 67-19+21=12. 74-(30+17)=13.2+88=42+58=40-7= 100-4=49-9=3+19= 27+14=66-16。

5、小学数学二年级上册(第三册)第一单元试卷2一、 填空题(每道小题 3分 共 9分 )1. 在里填上=、或83-60339+768566+26862. 在里填上=、或43+34624+4162290-683. 在里填上=、或3+82472+93934+310二、 口算题(每道小题 8分 共 24分 )1. 50-(20-10)=43-(13+7)=69-29+3=57-27+4=2. 6+39+10=8+42+20=72-6-20=63-8+10=3. 38-(19-10)=63+7-40=46-(12+8)=38-30+4=三、 计算题(每道小题 3分 共 27分 )1. 72-50+16=2. 68+30-25=3. 39+25-6=4. 69+18-23=5. 26+(30-8)=6. 71-(65-42)=7. 58-(90-83)=8. 46+(34-20)=9. 40-(88-63)=四、 。

6、小学数学二年级上册(第三册)第一单元试卷3一、 填空题(每道小题 4分 共 16分 )1. 37连续加8 37 2. 100连续减9 100 3. 4. 二、 计算题(1-8每题 3分, 9-12每题 7分, 共 52分)1. 90-(42+24)=2. 42+8+373. 60-(25+18)=4. 68+29-46=5. 100-43-21=6. 76-(62-28)=7. 34+28+19=8. 9+37+54=9. 46+20= 51+18= 7+32= 50+60= 72+19= 38-30+8=10. 48+37=19+80=38+38=70+20=64-4=63+7-20=11.37-7=59-19=96-2=80-16=43+25=34-(14-10)=12.85+15=29+53=65-28=57-13=80-19=47-(12+9)=三、 应用题(1-2每题 4分, 3-5每题 8分, 。

7、人教版小学数学二年级上册第一 第1课时教学设计课题 认识厘米和用厘米量单元1学科数学年级2学习目标1. 使学生认识长度单位,知道1厘米的实际长度,初步学会用学生尺量物体长度的方法。2. 在实际测量与交流中,了解测量方法的多样性,初步体会测量单位的必要性。3. 初步尝试估测物体的长度,培养学生估量物体长度的意识和能力。重点掌握1厘米的实际长度及初步会用尺子测量物体长度的方法。难点建立1厘米的长度观念。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.导入。课件出示图片。提问:很久以前人们如何度量物体的长度呢?课件。

8、人教版第三册第四单元 表内乘法(一)6的乘法口诀教学内容:P61教学目标:1、引导学生通过直观的实物图和乘法的含义,编出6的乘法口诀,初步熟记6的乘法口诀。2、在编口诀的过程中,引导学生找出6的乘法口诀的规律。3、根据乘法口诀,正确求积,并能以此解决生活中的实际问题。教学重点:在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点:用6的乘法口诀正确求两个乘法算式的积。教学过程一、复习1、大家齐背15的乘法口诀。2、把乘法口诀说完整( )五十五 三( )十二 ( )四得八( )四十六 四( )二十 ( )五一十( )三得九 五( )二十五 (。

9、人教版第三册第四单元 表内乘法(一)解决问题教学内容:P59教学目标:1、学会用乘法解决生活中的简单实际问题。2、进一步提高学生收集数学信息,发现数学问题的能力。3、通过解决问题,树立学生的自信心,增强对数学学习的兴趣。教学重点:学生根据图中的数量关系,明白为什么用乘法计算的道理。教学难点:培养学生根据自己提出用乘法计算的问题,并解决问题的能力。教学过程一、创设情景,引入新课小朋友,森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的小象,帮他们运送木头,你们看他们来了!1、引导观察主题。

10、第一单元专项训练一、填空。1、1米=( )厘米2、量比较长的物体,可以用( )做单位,量比较短的物体,可以用( )做单位。3、在下面的( )里填上合适的单位。高40( ) 厚约5( )高1( )22( ) 高70( )4、在( )里填上“”、“”或“=”。3米( )3厘米 30厘米( )29厘米 1米( )100厘米 3米( )2米75厘米5、在( )里填上合适的数。25米8米=( )米40厘米26厘米=( )厘米30米15米=( )米60厘米16厘米=( )厘米1米12厘米=( ) 6、二、正确的在( )里画,错误的在( )里画。1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。 。

11、人教版第三册第四单元 表内乘法(一)练习九教学内容:P48P50教学目标:1、巩固乘法的意义与乘法算式的读法和写法,会利用乘法算式表示相同加数的和,能根据乘法算式中各部分的名称写出乘法算式。2、根据乘法的意义,运用数学知识解决实际问题的能力,了解同一问题可以有不同的解决方法。教学重点:巩固乘法的意义,掌握乘法算式的写法和读法。教学难点:用乘法算式解答简单的文字题。教学过程一、知识梳理1、前两天我们学习了新的运算符号,叫“乘号”,它是怎么写的?还学习了乘法的哪些知识?(读乘法算式,写乘法算式)1、看图说图意。

12、人教版小学二年级数学第一单元知识点(长度单位)学习是没有尽头的,只有在不断的学习中才能提高自己,快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始加入到学习的队伍中吧!下面为大家分享小学二年级数学第一单元知识点,希望对大家有所帮助。长度单位1、常用的长度单位:米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度的方法:将物体的左端对准直尺的“0”刻度,看物体的右端对着直尺上的刻度是几, 这个物体的长度就是几厘米。阅读全文:二年级数学知识点:长度单位知识点认识厘米(1)厘米是常用的长度单位。

13、小学数学第三册第一、二单元测试题您现在正在阅读的小学数学第三册第一、二单元测试题文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学第三册第一、二单元测试题小学第三册数学第一、二单元考查卷一、口算(8分)67 24 = 65 16 = 77 34 = 96 61 =75 25 = 5 4 14 = 67 56 = 56 9 =42 + 9= 43 + 3 = 48 + 4 = 25 + 3 =33 + 4= 23 + 9 = 18 + 12 = 9 + 26 =25 + 8 = 24 + 7 = 24 + 6 = 38 + 7 =32 20 = 53 20 = 46 20 = 43 21 =55 44 = 33 27 = 36 14 = 87 77 =36 + 42 = 15 + 55 = 24 + 16 = 16 + 16 =34 + 8 = 49 + 5 = 42 + 31 = 。

14、第四单元表内乘法(一)人教版小学数学第三册教案全册单元教学内容:乘法的初步认识;26的乘法口诀和乘加、乘减式题;解决简单实际问题。单元教学目标:1、通过动手操作等活动,使学生能够正确理解乘法的含义。2、认识乘号、因数,会读写乘法算式。单元教学重、难点:1、正确理解乘法的含义,知道乘法与加法的联系。2、正确读写乘法算式单元教学准备:小棒、图片、课件等单元课时安排:(13课时左右)1、 乘法的初步认识3课时左右2、 26的乘法口诀5的乘法口诀2课时左右2、3、4、的乘法口诀4 课时左右6的乘法口诀3课时左右复习和整理1 课时。

15、小学数学第三册第一单元试卷(B)一、 填空题(每道小题 4分 共 16分 )1. 37连续加8 372. 100连续减9 1003.4.二、 计算题(1-8每题 3分, 9-12每题 7分, 共 52分)1. 90-(42+24)=2. 42+8+373. 60-(25+18)=4. 68+29-46=5. 100-43-21=6. 76-(62-28)=7. 34+28+19=8. 9+37+54=9. 46+20= 51+18= 7+32= 50+60= 72+19= 38-30+8=10. 48+37=19+80=38+38=70+20=64-4=63+7-20=11. 37-7=59-19=96-2=80-16=43+25=34-(14-10)=12. 85+15=29+53=65-28=57-13=80-19=47-(12+9)=三、 应用题(1-2每题 4分, 3-5每题 8分, 共 32分)1. 用42+8 编一道加法应用题。

16、小学数学第三册第一单元试卷(A)一、 填空题(1-2每题 2分, 第3小题 4分, 共 8分)1. 100和99+1( )2. 一个数的个位上是3,十位上是8,这个数是( )3. 98的个位上是( ),表示( )十位上是( ),表示( )二、 口算题( 8分 )36+4=56-9=55+6=28-9=46-7=3+ 47=7+85=85-33=三、 计算题(1-12每题 3分, 13-14每题 8分, 共 52分)1. 98-34+35=2. 96-23-20=3. 61+34+5=4. 24+45+20=5. 57+13-20=6. 28+35+20=7. 52-30-14=8. 70-31-16=9. 43+(28-13)=10. 79-(13+11)=11. 67-19+21=12. 74-(30+17)=13. 2+88= 42+58= 40-7= 100-4=49-9= 3+19= 27+14= 66-16=14. 6。

17、小学数学第三册第一单元试卷(C)一、 填空题(每道小题 3分 共 9分 )1. 在里填上=、或83-60339+768566+26862. 在里填上=、或43+34624+4162290-683. 在里填上=、或3+82472+93934+310二、 口算题(每道小题 8分 共 24分 )1. 50-(20-10)=43-(13+7)=69-29+3=57-27+4=2. 6+39+10=8+42+20=72-6-20=63-8+10=3. 38-(19-10)=63+7-40=46-(12+8)=38-30+4=三、 计算题(每道小题 3分 共 27分 )1. 72-50+16=2. 68+30-25=3. 39+25-6=4. 69+18-23=5. 26+(30-8)=6. 71-(65-42)=7. 58-(90-83)=8. 46+(34-20)=9. 40-(88-63)=四、 应用题(1-2每。

18、人教版 角的初步认识说课稿 小学数学 第三册第三单元 角的初步认识说课稿 各位老师: 今天我说课的内容是人教版小学数学第三册第三单元:角的初步认识。 教材分析:角的初步认识是学生在已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的图形概念。对于二年级的儿童来说,如此抽象的图形会让他们难以理解,所以教材在编排上从孩子熟悉的校园生活场景图导入,教材把这些角都用色线标示出来,由此引出角,让学生了解。

19、第一单元长度单位(人教版小学数学第三册教案)实录第一单元 长度单位一、单元教材分析 主要内容:统一长度单位,认识厘米、用厘米量,认识米、用米量,认识线段、量画线段。二、地位与作用:本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和米的长度观念,并初步认识线段。这一部分是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。三、单元教学目标1、知识目标:认认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,知道长度单位的作用和1米=100厘米,并初步认识线段。2、能力目标:会用刻度尺量。

20、第一单元 长度单位(人教版小学数学第三册教案)第一单元 长度单位一、单元教材分析 主要内容:统一长度单位,认识厘米、用厘米量,认识米、用米量,认识线段、量画线段。二、地位与作用:本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和米的长度观念,并初步认识线段。这一部分是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。三、单元教学目标1、知识目标:认认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,知道长度单位的作用和1米=100厘米,并初步认识线段。2、能力目标:会用刻度尺量、。

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